|
 |
 |
 |
 |
|
чем отличается метеорит от кометы
-
Метеорит - это то, что осталось от небесного тела после его падения на Землю.
А комета - небесное тело, обращающееся вокруг Солнца по сильно вытянутой эллиптической или параболической орбите, состоящее из твёрдого ядра (значительную часть которого составляет лёд) и газопылевого шлейфа-хвоста. Хвост образуется при приближении к Солнцу, когда ядро кометы начинает испаряться.
-
метеорит это камень, а комета это тело состоящее из множества мелких и крупных камней
-
Метеорит виден долю секунды, а комету в небе можно наблюдать неделями.
Источник: Это я в грубой форме.
-
комета - это ледяной метеорит
-
Метеорит - камень. Комета - "снежок"... очень рыхлый и очень большой, несколько километров в диаметре в среднем.
-
Хвост кометы всегда направлен в сторону от Солнца. Поэтому, комета уходит от Солнца хвостом вперёд.
Вас заинтересуетПоследние новости
1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198... Читать далее »
В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения.
Естественно, что введение норматив... Читать далее »
1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза.
2. В процессе решения диагностических задач возмож... Читать далее »
1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996.
2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск... Читать далее »
1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста?
2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»?
3. Перечислите основные принципы проведения диагн... Читать далее »
Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о... Читать далее »
Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг... Читать далее »
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
Сайт разработан в студии
|
|
|
|