Психология — статьи и консультации
no no no
 

Если разгонять видеокарту, она будет меньше служить?
01.01.2001


Если разгонять видеокарту, она будет меньше служить?

  • при правельном разгоне ничего с ней не случится
  • если не делать вольтмод и температура будет в норме то будет долго служить
  • Любой "разгон" предполагает, что устройство будет работать на максимальных нагрузках.
    Вывод делай сам.

    PS многие разработчики (об этом не раз писали) устройства, не прошедшие тест, понижают их характеристики (например тактовую частоту) и продают как бюджетную модель.
    Какова вероятность что ты наткнёшься именно на такую модель? Проверь.
    Всё зависит от того что ты разгоняешь и какие цели пытаешься достичь?

  • Зависит целиком от видеокарты и значений, которые ты на неё выставишь. Качественная оверклокерская версия с достаточным охлаждением прослужит пять лет без проблем, а через пять лет любое железо устаревает настолько, что его только в мусорку
  • да
  • разгоняете карту добавляете охлаждение, добавляете охлаждение значит покупаете новый блок питания так как карта будет жрать больше и вентелятор нужен больше . разогнали карту значит надо увеличивать оперативку - короче тут одно тянет второе третие и четвёртое .

    и срок службы тут не причём . просто надо будет всё добавить и начинать с охлаждения и на предел не следует разгонять видюху .

Вас заинтересует



Последние новости


Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 5

В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
Читать далее »

Выводы

1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
Читать далее »

Литература для самостоятельного чтения

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
Читать далее »

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
Читать далее »

Результаты и их обсуждение. Часть 6

Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 4

Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
Читать далее »
 
no no no