Психология — статьи и консультации
no no no
 

Есть ли связь между производителями процессоров и видеокарт
01.01.2001

  • Какая сборка лучше? для игр

  • Amd и radeon против intel и nvidia


  • есть ли связь между производителями процессоров и видеокарт
    т. е. процессоры AMD лучше совместимы с видеокартами на Radeon'овских чипах, нежели от Nvidia, а процессоры Intel, наоборот, лучше работают с Nvidia, чем с Radeon'ами?
    или это все предрассудки? )

    • Нет никаких серьезных привязок, что по душе, с тем и ставишь.
    • производитель тут не причем, все работает из под одной ОС, просто если ставишь мощную видеокарту, процессор тоже желательно мощный, все таки он производит вычисления для не )
    • Пару багов попадалось когда некоторые материнки не хотели пахать с радиками
      Мамы были на интеле
    • как правило нет совместимости такой как ты описал, но зависимость маленько есть проц+видеокарта, но зависимость в архитектуре проца и его частоты и количестве ядер и естественно главнее всего в играх производительность карты и в основном все упирается в видеокарту именно в играх, а не в процессор !!!
    • с интелом лучше работает нвидиа, с амд все работает одинаково.
    • есть небольшой прирост производительности где то 3 %.но он мизерный поэтому можно сказать что разницы нет
    • AMDшники купили компанию ATI,и теперь есть и процы амд и видюхи амд
    • Бред полный. Причём тут нвидиа и интел скажи ка мне? Единственное что у амд есть дуал график (что особо и не нужно)

    Вас заинтересует

  • Какая сборка лучше? для игр

  • Amd и radeon против intel и nvidia



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
    Читать далее »
     
    no no no