Психология — статьи и консультации
no no no
 

Из двух видеокарт какая лучше - Asus EN8600GT DDR2 512MB 128 bit или Palit 8600GTS DDR3 256mb 128 bit»
01.01.2001

  • Можно ли ставить оперативную память DDR2 + DDR3 ?

  • Подскажите, можно ли вставить видеокарту с DDR3 в DDR2?


  • из двух видеокарт какая лучше- Asus EN8600GT DDR2 512MB 128 bit или Palit 8600GTS DDR3 256mb 128 bit»

    • одинаковые и древние обе, хотя у асуса памяти побольше
    • Palit 8600GTS DDR3 256mb 128 bit» лучше она на DDR3 стоит и память выше!
    • Palit GTS будет круче была у меня такая видео карта щустрая. Игрухи тянет на ура. и чистоты у нее хорошие. И не греется сильно

    • Palit 8600GTS DDR3 будет лучше так как работает на частоте DDR3,но 256мб памяти для видео карты маловато. Asus EN8600GT DDR2 512MB в этой DDR2 частота видео карты, но больше памяти под игры и проги 512мб. в итоге обе не очень видео карты. почти одинаково работают
    • На мой взгляд первая. У не памяти больше. А так.. . насколько я помню там лиж небольшие различия в частоте которые можно свести на нет небольшим разгоном.
    • Palit 8600GTS DDR3 256mb 128 bit»
      и пофиг что памяти меньше
    • Палит будет пошустрее. На них на обеих в совеременные игры не поиграешь, а в старых и 256мб хватит

    Вас заинтересует

  • Можно ли ставить оперативную память DDR2 + DDR3 ?

  • Подскажите, можно ли вставить видеокарту с DDR3 в DDR2?



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
    Читать далее »
     
    no no no