Психология — статьи и консультации
no no no
 

Какую видеокарту приобрести?
01.01.2001

  • Какую лучше взять видеокарту для игр в Украине? На сумму 1200 грн? материнка gigabyte super 4 A75M-S2V

  • Посоветуйте, какую купить видеокарту в пределах 3000 руб. Желательно NVIDIA. Желательно NVIDIA


  • Какую видеокарту приобрести?
    Есть определенная сумма денег. Могу купить видеокарту на 2 гб, могу купить видеокарту на 1 гб но более быструю. Какую видеокарту из этих выбрать для игр на компьютере?

    • См. на шину. Чем больше, тем лучше.
    • Сумма денег какая
    • Размер памяти вообще не влияет на скорость после 1 гб на видеокартах. Только на количество подключенных к ней дисплеев с огромным разрешением и 1 Млрд цветов.
    • На сегодня 2Гб могут быть интересны для работы в высоких разрешениях. В играх задействуется порядка 700-800Мб.
      Вопрос бесмысленный без озвучивания конкретных моделей и модификаций видеокарт, монитора...
    • GTX 6xx - 690х2, 680, HD 7970, 670, HD 7950 (DirectX 11.1)
      GTX 5xx - 590х2, 580, 660Ti, 570, 660, HD 7870, HD 7850, 560Ti(448)/560Ti/560(кроме варианта SE с шиной 192), HD 6870 (DirectX 11)

      Урезки, брать их с памятью более 1Гб, не серьезно.
      GTX 650 Ti, HD 7770, GTX 550 Ti, GTX 650, HD 7750, GTS 450 (DirectX 11)
      Тут все карты GT

    • я б такой рейтинг выстроил бы: от самой слабой

      радеон 7750
      радеон 7770 или нвидиа 650
      нвидиа 650ти
      радеон 7870 или нвидиа 660
      нвидиа 7950 или нвидиа 670

      а так мне кажется до 7870 радеон, 660 нвидиа 2гб быссмысленно

    Вас заинтересует

  • Какую лучше взять видеокарту для игр в Украине? На сумму 1200 грн? материнка gigabyte super 4 A75M-S2V

  • Посоветуйте, какую купить видеокарту в пределах 3000 руб. Желательно NVIDIA. Желательно NVIDIA



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no