|
 |
 |
 |
 |
| |
можно ли установить видеокарту ddr2 в материнскую плату ddr3?
старый комп полетел, теперь купил себе невеселое железо с встроенной видеокартой AMD 760 512 mb,но осталась видюха geforce 9600 1 gb. Что посоветуете? потому что в сервисе за норм видюху просят минимум 80-100$ и впаривают GT 640 c 1 gb. И я понимаю что сильно радости не прибавит.
-
Каждый раз понимаю, что в ответах сидит 70% баллосборщиков, а не просветителей! Каждый сам поймёт, кого имею в виду. Непонятно одно, зачем отвечать неверно и с такой уверенностью? Зачем Вам баллы? За них платят что ли? Ответы ни на грамм веса.. . (тот кто знает, поймёт, о ком я! ) и кста.. . Ответ на впрос аы аы - ДА!!!!)))
-
память видеокарты не влияет на матку
-
конечно нет
-
можно ставь
-
А причем тут память оперативная и память на видеокарте? .
Никак они друг-другу, не относятся. Ставь карту хоть с GDDR5
-
нет
-
Можно конечно, эти вещи не взаимосвязанны )))))))))))
-
главное чтобы разъём соответствовал а память видяхи использует только сама видяха, а компу пофиг чем она пользуется.
-
два ключа одинаковые. удвоеная скорость у DDR2 DDR3 в тройне. но шина разные у них
-
Ну сколько можно игнорировать поиск.. . Память видеокарты НИКАК не связана с системной.
Вас заинтересует
Последние новости
1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198... Читать далее »
В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения.
Естественно, что введение норматив... Читать далее »
1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза.
2. В процессе решения диагностических задач возмож... Читать далее »
1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996.
2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск... Читать далее »
1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста?
2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»?
3. Перечислите основные принципы проведения диагн... Читать далее »
Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о... Читать далее »
Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг... Читать далее »
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
Сайт разработан в студии 
|
|
|
|