Психология — статьи и консультации
no no no
 

О видеокартах
01.01.2001

  • Стоит ли для процессора i3 3220 покупать видюху gtх 660 или gtх 650тi хватит? Какая оптимальная для даного процессора?

  • Какой процессор можно поставить на матушку GA-M57SLI-S4 Rev. 2.0 , подойдет ли AMD Athlon II X3 460 3400MHz ?


  • О видеокартах
    Материнская плата: ASUS M3A Socket AM2+, AMD 770, 4*DDR2, PCI-E, ATA133, SATA+RAID, ALC883, 8ch, GLAN, ATX
    Процессор: Socket AM2 BOX AMD Athlon64 X2 6000+, 3.0GHz, 2x1MB-1000MHz (ADX6000)
    Блок питания: Winsis KY-500ATX на 400W
    Оперативная память: 4ГБ

    Скажите, возможно ли установить на нее видеокарту GeForce GTX 650 Ti. Планирую купить ее, но может быть вы посоветуете другую видеокарту до 5000р.
    Целюсь на Zotac, Gigabyte, Asus
    Главное, чтобы ее хватило на 2-3 года ))

    • с такой конфигурацией видеокарта будет "курить"..
    • проц слабый даже для такой карты
    • Zotac, Asus от AMD дешевле. Можно
    • Советую (прими к сведению) : приобрести любую HD7750(стоит в Юлмарте 2800), а на оставшиеся 2200 купи мать плату за 1400 на LGA1155 сокете. Поживи паду дней без компа, пока будешь продавать Свой проц и старую материнку. На вырученные приобрети проц хотя бы Celeron G530 или G1610 и будет тебе счастье за малые деньги.!
    • Установить то можно, но для того, "чтобы ее хватило на 2-3 года ))" Нужно получше процессор, помощнее БП и видеокарту лучше тогда GTX660 или 7870

    Вас заинтересует

  • Стоит ли для процессора i3 3220 покупать видюху gtх 660 или gtх 650тi хватит? Какая оптимальная для даного процессора?

  • Какой процессор можно поставить на матушку GA-M57SLI-S4 Rev. 2.0 , подойдет ли AMD Athlon II X3 460 3400MHz ?



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no