Психология — статьи и консультации
no no no
 

Почему после смены видеокарты монитор не работает?
01.01.2001


Почему после смены видеокарты монитор не работает?
Подключил новую видеокарту, сделал все как полагается. Когда включил компьютер системный блок заработал, но на мониторе экран был темным. Монитор работал, но экран был темным. Вставил "родную" и все заработало. Подскажите как устранить проблему?

  • На мониторе нажать кнопку - АВТО.
  • Установи драйвера нормально от новой! А видюха не б\ушная лсучаем?
  • Почисти ластиком контакты видеокарты, ещё может питание дополнительное требуется
  • Видюха мощная? Наверно нужно доп. Питание
  • скорее всего новая не рабочая или доп питание забыл воткнуть)
  • 1) Плохой контакт видеокарты с материнкорй
    2) Не настрены разрешения и (или) частота
    3) Раньше видеокарта была АТИ, а теперь Гефорс (или наоборот) . Они не редко конфликтуют с собой.
    4) Брак в видеокарте.
  • А на новой дополнительное питание есть?
  • Если моник вообще не работает, то это видюха. Дрова тут не причём.
  • Я в шоке, у человека не работает монитор - поставь дрова.... ((
    1)Ты не правильно подсоеденил
    2)Видюха брак
    3)Мать не поддерживает видюху
    1 и 3 думаю в них и проблема.

Вас заинтересует



Последние новости


Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 5

В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
Читать далее »

Выводы

1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
Читать далее »

Литература для самостоятельного чтения

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
Читать далее »

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
Читать далее »

Результаты и их обсуждение. Часть 6

Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 4

Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
Читать далее »
 
no no no