Психология — статьи и консультации
no no no
 

Системный блок и его органы
01.01.2001

  • ВЫБИРАЮ системный блок

  • Посоветуйте системный блок. посоветуйте пожалуйста хороший игравой системный блок


  • системный блок и его органы
    После того, как поставил новый куллер, запускаю комп. Питание подается, все работает, но не долго... секунд через 15 гаснет все. Поставил обратно кулле (старый) проблема так же и осталась. (до смены куллера комп работал) Пробовал менять процессор, менял материнки, ничто не помогает, так же питание подает, потом гаснет.

    • Термопасту поменяй на радиаторе.
    • поменяй блок питания, и между процессором и кулером промаж теплопроводной пастой.
    • возможно погнули пины сокета на процесоре термо паста не причём комп без термо пасты тоже работать будет! понятно что он гореть будет но здесь ето не причём!! ! вариантов много!! ! у меня была к статьи такая проблема у меня была замкнутая видюха встроеная и подгорела материнка и он пару секунд работал а потом просто тух но ето не факт посмотрите все контакты (провода) выньте их по очерёдно и занова по вставляйте!! ! ----пины проверили? ето иголочки на процесоре их там очень много!!!
    • Толстый или неравномерный слой пасты. Неправильно закреплен кулер. Короче проц перегревается моментально и отрубается.
    • Оперативку не забыл поставить? Биос сбрось на всякий, если мать б/у, то может такое случиться. еще, попробуй вытащить провода, от кнопки включения питания, и отверткой завести мать, бывает кнопка западает, и мать вырубается. если вообще подсоединил все их правильно. обвязку всю убери, оставь только оперативу, проц и мать, посмотри, как заведется.

    Вас заинтересует

  • ВЫБИРАЮ системный блок

  • Посоветуйте системный блок. посоветуйте пожалуйста хороший игравой системный блок



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no