Психология — статьи и консультации
no no no
 

Станет ли видеокарта MSI PCI-Ex GeForce 210 1024MB GDDR3 64bit на материнку Socket754 MSI K8N?
01.01.2001

  • Что шустрее?? ? GeForce GTX 550 Ti 1024MB 192bit GDDR5 или GeForce 280 GTX 1024MB 512bit GDDR3? Спасибо всем!!!

  • Что скажите по эту видеокарту: Palit GeForce GT440 1024Mb GDDR3 780MHz NEAT440NHD01 ?


  • Станет ли видеокарта MSI PCI-Ex GeForce 210 1024MB GDDR3 64bit на материнку Socket754 MSI K8N?
    Станет ли видеокарта MSI PCI-Ex GeForce 210 1024MB GDDR3 (64bit) с пассивным охлаждением на материнку Socket754 MSI K8N? Система сделана под минимальный шум и минимальные обороты вентиляторов, не будет ли перегреваться? Корпус большой но корпусных вентиляторов нет, только на БП 120 мм

    • подойдет. там два слота под видео
      Количество разъемов PCI3 + 1 PCI слот с AGP разъемом
      Количество разъемов PCI Express1 слот 16x, 1 слот 1x
      Serial ATA4 канала с возможностью подключения 4x устройств.
      Поддержка UDMA/1332 канала с возможностью подключения 4x устройств.
      Клавиатура/мышьPS/2
      Порты1x PS/2 клавиатура, 1x PS/2 мышь, 1x LPT, 1x COM, 4x USB 2.0, 1x RJ-45 LAN, line-out, line-in, mic-in |
    • Конечно нет, старая материнка очень. Там слот для видеокарты AGP, а карта GeForce 210 для слота PCI-E x16

      Тебе что-то из этого нужно http://market.yandex.ru/guru.xml?CMD=-RR=0,0,0,0-PF=2142604859~EQ~sel~x4943534-VIS=70-CAT_ID=755737-EXC=1-PG=10&hid=91031 последние карты для слота AGP были HD 4650, 4670

    • молотком забивать придется
    • Если на плате есть PCI Express разьем, то встанет

    Вас заинтересует

  • Что шустрее?? ? GeForce GTX 550 Ti 1024MB 192bit GDDR5 или GeForce 280 GTX 1024MB 512bit GDDR3? Спасибо всем!!!

  • Что скажите по эту видеокарту: Palit GeForce GT440 1024Mb GDDR3 780MHz NEAT440NHD01 ?



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no