Психология — статьи и консультации
no no no
 

Стоит ли брать видеокарту с nvidia gf 630 4 гб dd3 или лучше взять nvidia gf 630 1гб? Стоят они одинаково
01.01.2001


Стоит ли брать видеокарту с nvidia gf 630 4 гб dd3 или лучше взять nvidia gf 630 1гб? Стоят они одинаково.
Стоят они одинаково.

  • ну блин.. . 4 гига больше, чем 1? бери ту, что больше
  • Больше не значит хуже. Если цена одна то лучше с большей памятью.
  • но работать на 4 гига оне не будет!!!! бери лучше 650 джифорс
  • Можешь взять конечно с 4гб, но не надейся, что она будет производительнее
  • память ето не главный елемент!! ! хоть и 4гиговую она может быть хуже гиговой надо знать её остальные характеристики нампример разрядность шыны частопа памяти ядра и так дальше
  • Для 630-й 4 гига ну это из области фонтастики, хочешь норм карточку бери geforce 650 ti на гиг точно хватит. на два 660 два гига для игр такие карты с запасом
  • Если цена одинаковая, то разрядность видеопроцессора у 4-х гиговой меньше, хотя и имеют то же название. Д и производители могут быть разные.
  • если она стоит в пределах 4 тыс то не ту не другую

Вас заинтересует



Последние новости


Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 5

В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
Читать далее »

Выводы

1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
Читать далее »

Литература для самостоятельного чтения

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
Читать далее »

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
Читать далее »

Результаты и их обсуждение. Часть 6

Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
Читать далее »

Психодиагностика умственного развития. Часть 4

Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
Читать далее »
 
no no no