Психология — статьи и консультации
no no no
 

У мен хороший микрофон, почему когда я записываю видео с каких либо програм в самом видео мой голос еле слышно?
01.01.2001

  • Что теоретический может произойти, если две черные дыры будут “засасывать” друг друга?

  • Можно ли сделать цветную дымовуху из анальгина гидроперита и маргонцовки!! ! хочу зделать цветную дымовуху


  • у мен хороший микрофон, почему когда я записываю видео с каких либо програм в самом видео мой голос еле слышно?

    • Молодой человек, а хамить-то направо-налево зачем?

      Оба предыдущих отвечающих были в чем-то правы )))
      Сейчас поясню.

      1. Хотя наушники и дорогие – всё равно там стоит, скорее всего, электретный микрофон ценою максимум в доллар. Следовательно, качество записи звука с него будет соответствующее.
      Я не говорю, что совсем плохое – просто не ждите студийного качества.

      2. Чтобы ЗАПИСАТЬ голос с микрофона – его нужно правильно СКОММУТИРОВАТЬ, ибо в вашем случае микрофон – это ОТДЕЛЬНОЕ звуковое устройство (а даже не указанная вами программа записи – я более чем уверен – у вас настроена на запись со штатной аудиокарты) .
      Вот пример направления звука с подобного микрофона во FRAPS:
      http://www.youtube.com/watch?v=V-BneFzn4gs

      3. Чтобы голос не только направить в рекордер, но еще и УСИЛИТЬ – можно воспользоваться некоторыми хитростями. Вот тут пример коммутации, подобный предыдущему, но более «продвинутый» :
      http://www.youtube.com/watch?v=Os-ZJs-zfB4

      4. Если вы нацелены на получение действительно качественного звука на записи (по крайней мере, ИСХОДНОГО по качеству звука «с каких либо програм» (вы так и не расшифровали, каких именно) и ЧИСТОГО звука со своего электретника) – есть смысл вообще ИЗБАВИТЬСЯ на записи от ВСЕХ ШУМОВ, вносимых штатной аудиокартой.
      То, что это возможно, доказывает это видео:
      http://www.youtube.com/watch?v=hL-T6e01YOc
      Это принципиально отличный от первых двух случаев способ, так как здесь микширование звука осуществляется непосредственно в Windows, вообще без обращения к аудиокарте.
      Раз у вас наушники – это тоже ОТДЕЛЬНОЕ USB-устройство, то вам эта аудиокарта по сути и не нужна.
      Как именно надо коммутировать источники сигнала и записывающие программы – я не подскажу (ибо вы не дали НИКАКИХ намеков на то, что же именно ими может быть) .

      Так что думайте и коммутируйте сами, информации я дал более чем достаточно для правильной работы с приобретенным вами (за такие деньги!)) ) девайсом.

    • видимо потому что микрофон паганый

      я знаю сотни приммеров, когда товары для хомячков (например гарнитуры дороже 1,5 тыс рублей) отличались говенным качеством, у тебя это случай, ты погнался за ценой и купил фигню, Logitech НИКОГДА не отличался качеством

    • А включать микрофон не пробовал)))))))))

    Вас заинтересует

  • Что теоретический может произойти, если две черные дыры будут “засасывать” друг друга?

  • Можно ли сделать цветную дымовуху из анальгина гидроперита и маргонцовки!! ! хочу зделать цветную дымовуху



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
    Читать далее »
     
    no no no