Психология — статьи и консультации
no no no
 

У меня видеокарта asus nvidia geforce gt 630 DDR3 4 GB. Для чего и зачем нужно 4 гб я непонимаю что это и для чего
01.01.2001

  • NVIDIA GeForce GT 630M 1GB или NVIDIA GeForce GT 525M 2GB? Что более производительно?

  • Каковы отличия? NVIDIA GeForce GT 650M или NVIDIA GeForce GT 710M


  • у меня видеокарта asus nvidia geforce gt 630 DDR3 4 GB. Для чего и зачем нужно 4 гб я непонимаю что это и для чего.
    напишите норм эта видеокарта? и как с играми она дружит.

    • 4gb обём памяти. Для игр нормально будет. Что тут обяснять.
    • 4Гб этой видеокарте только для понтов =) С играми будет дружить только на низких настройках. Может в некоторых играх можно будет поставить средние. По современным меркам для игр очень слабая железяка. Так как всего 16 блоков адресации текстур (TMU), то по производительности она сливает пятилетнему GF8800, а на последний ставили максимум 768 Мб видеопамяти. Так что как минимум 3 Гб будет просто простаивать. Вы просто не сможете играть при тех настройках, когда будет востребован такой объем памяти.
    • 4 гига чтоб цену накрутить, с играми как и любая видюха дружит, но нжно смотреть частоту процессора и разрядность шины, но скорее всего что 3 гига мертвым грузом
    • память карты в которую заранее грузится графика, и потом быстрее читается чем с винта. чем её больше и она быстрее тем лучше.
    • меняй на гтх680 будет всё летать

    Вас заинтересует

  • NVIDIA GeForce GT 630M 1GB или NVIDIA GeForce GT 525M 2GB? Что более производительно?

  • Каковы отличия? NVIDIA GeForce GT 650M или NVIDIA GeForce GT 710M



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 198...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматив...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возмож...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузск...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагн...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на о...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венг...
    Читать далее »
     
    no no no