Психология — статьи и консультации
no no no
 

Видеокарта на ноутбук!
01.01.2001

  • Ищу хороший прям наимощнейший игровой ноутбук, на ЖД 2 ТБ, 4 гига+4 ядра+3D видеокарта, винд8, желательно core 5,7

  • Acer Aspire V5-171-9661 11,6-дюймовый ноутбук - видеокарта 128 мегабайт. как сильно это будет влиять на работу?


  • Видеокарта на ноутбук!
    Можно ли поставить на ноутбук новую видеокарту помощнее?
    Lenovo B560
    Озу-4гб.
    видеокарта-Nvidia geforce 310m.
    Если можно то какую?
    И как это повлияет на систему?

    • На ноутбук нельзя, поменять невозможно.
    • НЕТ, не меняется в нем она
    • нельзя
      дешевле новый более мощный купить
    • на ноутах можно только ОЗУ добавлять можно и то, не на всех
    • если готов отдать за чуть более мощную порядка 10 тысяч рублей (стоимость чипа плюс работа) , то меняй. Только вот ноут такой стоит сейчас порядка 5000р.
    • В этом ноутбуке установлено интегрированое видео Intel(R) HD Graphics и дискретное видео NVIDIA GeForce 310M объемом 512мб.. . интегрированное можно поменять только вместе с ноутбуком а вот дискретную МОЖНО но дело в том что РАЗНИЦЫ НЕ ЗАМЕТИШЬ !!!только денег выложишь кучу.. . попробуй сначала переключи на GeForce. если сейчас на интел работает ...так то 512 это только в косынку играть и в одноклассниках полчаса посидеть )))... меняй ноут.

    Вас заинтересует

  • Ищу хороший прям наимощнейший игровой ноутбук, на ЖД 2 ТБ, 4 гига+4 ядра+3D видеокарта, винд8, желательно core 5,7

  • Acer Aspire V5-171-9661 11,6-дюймовый ноутбук - видеокарта 128 мегабайт. как сильно это будет влиять на работу?



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no