Психология — статьи и консультации
no no no
 

Видеокарта V2
01.01.2001

  • Видеокарта. . попробовать спасти неисправную или забить и купить новую?

  • Народ купил новую видюху, а как ее установить и извлечь старую??


  • Видеокарта V2

    Собсна стоит данная видеокарта GeForce GTX 550 Ti
    Вот думаю если куплю новый системник, но оставлю данную видеокарту, то будет ли она тянуть все новые игры на максимуме в сочетании с Intel i5 3570. Такие как БФ3, Crysis3 и т. д
    Если нет, то какую видюху купить в пределах 7-8тыс. руб
    И если куплю новую можно ли будет поставить 2 видеокарты, новую и старую и чтобы они вместе работали, если можно то какой нужен БП?

    А если мать не держит SLI, то можно сделать чтобы 550 грузила физику а другая графику? вроде через CrossFire но не знаю как додумаюсь ли я это сделать.. .
    и хватитли на 600W БП для 2х видеокарт?

    • Будет, вот только не на ультра высоких настройках !!!
    • Можно оставить пока, к этому процу она как раз почти и подходит, через пол года или год, поменять, можно поменять на 7850
    • я бы не сказал, что 550 ti это топовая карта потянуть то игры потянет вот только хз сколько там fps будет
      щяс модная карта 660
    • Для двух 550Ti - необходим блок питания 500W

      550Ti - если честно не очень карта. 1280х720 - будут игры нормально работать.

      Источник: www.fastestpc.ru/articles/jenergopotreblenie_videokart_chastmya_3_trebovaniya_k_blokam_pitaniya.html
    • Попробуй на новый комп поставить старую видюху. Если качество графики тебя не устроит, то купи Radeon 7950
    • За 2011 год может и будет, но не на максе, но игры 2013 требуют топовое железо с разгоном

    Вас заинтересует

  • Видеокарта. . попробовать спасти неисправную или забить и купить новую?

  • Народ купил новую видюху, а как ее установить и извлечь старую??



  • Последние новости


    Межличностные отношения и общение как предмет психодиагностической работы практического психолога. Часть 2

    1. Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Здесь можно в качестве примера привести всем известный социометрический тест (Moreno J., 1934) и его модификации. Например, аутосоциометрические методики. Сюда же относят и средства прямой оценки группы в целом. (Донцов А. И., 1984). К недостаткам этой группы методик относится прежде всего то, что сознательная оценка под воздействием социальных установок, отношения к самому процессу исследования или вследствие влияния психологической защиты (главным образом рацио...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 5

    В целом в данной концепции было принято следующее его определение: социально психологический норматив школьников представляет собой совокупность конкретизированных требований учебной программы, которые предъявляются к ним на определенном этапе обучения. Естественно, что введение норматива в диагностику заставило пересмотреть как цели тестирования, так и способы конструирования, обработки и интерпретации методик. Вкратце выделим то, что принципиально отличает тесты умственного развития, ориентированные на норматив, от традиционных тест...
    Читать далее »

    Выводы

    1. Эффективность постановки диагноза зависит от выбора стратегий диагностического мышления, который определяется уровнем психологической подготовки и характером использования психодиагностических средств в процессе постановки диагноза. 2. В процессе решения диагностических задач возможны три варианта стратегий диагностического поиска: полная схема (с использованием всех этапов диагностического процесса), с пропуском одного из этапов и свернутая схема. 3. В качестве начального этапа процесса постановки диагноза может выступат...
    Читать далее »

    Литература для самостоятельного чтения

    1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. – М., 1996. 2. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Ребенок младенческого возраста // Психологическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – М., 1991. 3. Александровская Э. М., Тильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла. – М., 1995. 4. Анастази А. Психологическое...
    Читать далее »

    Вопросы и задания для самоконтроля

    1. В чем состоят основные особенности организации и проведения психологической диагностики детей младенческого возраста? 2. Почему методики диагностики для младенцев и детей раннего возраста называют «оценочными шкалами развития»? 3. Перечислите основные принципы проведения диагностики младенцев и детей раннего возраста. 4. Охарактеризуйте отличительные особенности отечественных методик, применяемых при обследовании детей младенческого возраста. 5. В чем состоят основные отличия подходов и методик, пр...
    Читать далее »

    Результаты и их обсуждение. Часть 6

    Следовательно, в системе высшего психологического образования назрела необходимость в подготовке таких обучающих программ, которые давали бы будущему специалисту кроме запаса знаний опыт решения реальных диагностических задач. В этом смысле наш эксперимент может служить примером программы, на основе которой рекомендуется проводить тренировку логики диагностического исследования. Исследование влияния возраста испытуемых на качество решения психодиагностических задач не выявило сколько нибудь значимых связей между этим фактором и другими па...
    Читать далее »

    Психодиагностика умственного развития. Часть 4

    Также отмечается, что отечественные психодиагносты разрабатывают собственные тесты умственного развития, предназначенные для нашей культуры. В частности, одной из первых здесь была лаборатория психофизиологии детей дошкольного возраста НИИ дошкольного воспитания АПН СССР, руководимая Л. А. Венгером. Результатом ее работы стали комплексы методик,1 направленных на оценку уровня умственного развития детей в возрасте от 3 до 7 лет и подготовленности дошкольников к школьному обучению. Эти методики были теоретически обоснованы. Л. А. Венгер и его со...
    Читать далее »
     
    no no no